сколиоз в дошкольном возрасте

Наш позвоночник устроен с необычайной мудростью. В нем предусмотрены физиологические изгибы, которые создают более комфортные условия для жизни и работы внутренних органов и одновременной их охраны. Эта сложнейшая структура обладает невероятной прочностью, и в то же время гибкостью. Патологические, не предусмотренные физиологией, отклонения позвоночного столба от своей оси опасны не только нарушением осанки и ухудшением внешнего вида, но и затруднениями в работе внутренних органов, и развитием хронических заболеваний. Сколиоз позвоночника относится именно к таким патологиям, а вторая степень заболевания, это граница между нормальным физиологическим изгибом и болезнью, требующей лечения. По каким причинам сколиоз начинает прогрессировать, переходя на вторую и последующие стадии развития, чем он опасен для человека, и какие методы лечения эффективны, вы узнаете из этой статьи.

Сколиоз 2 степени — это отклонение позвоночника от своего нормального положения в сторону. Во многом образование и развитие этой патологии зависит от осанки. Это понятие подразумевает возможность человека удерживать свое тело ровно при различном его положении. Осанка формируется с первых дней жизни ребенка, и является привычным состоянием, при котором человек чувствует себя комфортно. Привычка сутулится, ходить с полусогнутыми коленями и опущенными плечами, выпятив при этом живот, создает постоянное давление на позвоночник. Постепенно он начинает искривляться, отклоняясь от лишней нагрузки, что приводит к развитию сколиоза.

Дословный перевод этого понятия с греческого языка, значит кривой. Он может образоваться в различном возрасте, иметь различное происхождение и степень искривления.

Каждый подвид отличается особенностями своего развития, и сложностями течения болезни. Общим у всех подвидов заболевания является поворот тел

Транскрипт

1 1 ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Рыжкова Марина Владимировна воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида 314 Московский р-н, г.нижний Новгород ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 1.Проблема формирования нарушений осанки у детей дошкольного возраста 1.1. Возрастные особенности физического развития детей дошкольного возраста 1.2.Особенности развития опорно-двигательного аппарата в дошкольном возрасте 1.3. Характеристика нарушений осанки 1.4. Средства и методы, направленные на профилактику нарушений осанки 1.5. Правила составления коррекционных комплексов. Вывод Список литературы

2 2 «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым» Ж. Ж. Руссо Введение Актуальность работы определена тем, что дошкольный возраст в развитии ребенка является периодом, когда закладывается фундамент его здоровья, физического развития и культуры движений. Период жизни человека от пяти-шести лет является самым ответственным в формировании правильной осанки. Однако анализ имеющихся данных показывает, что состояние здоровья детей в настоящее время далеко не соответствует ни потребностям, ни потенциальным возможностям современного общества. В стадии активного роста у детей пяти-шести лет могут появиться дефекты осанки. Заболеваемость детей, посещающих дошкольные учреждения, продолжает оставаться высокой и имеет тенденцию к увеличению. Особую тревогу вызывают данные исследований (Ловейко И.Д., Фонарев М.И., Чаклин В.Д., Абальмасова Е.А. и др.) о распространенности среди дошкольников различных форм нарушения осанки, которые составляют 70% от числа всех заболеваний. Между тем, в этом возрасте идет интенсивное формирование опорно-двигательного аппарата, закладываются основы гармонизации телосложения и функциональных возможностей организма. Именно на

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 24 июня 2017; проверки требуют 2 правки.

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 24 июня 2017; проверки требуют 2 правки.

Дошкольный возраст — этап психического развития ребенка в возрастном диапазоне от 3 до 7 лет. В его рамках выделяют три периода:

Содержание

Психическое развитие [ править | править код ]

На этапе дошкольного возраста социальная ситуация развития характеризуется распадом совместной деятельности ребенка со взрослым. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений посредством сюжетно-ролевой игры. В игре ребенок повторяет действия взрослых, посредством чего реализует тенденцию быть и действовать как взрослый. Постепенно расширяется круг значимых лиц, в который теперь входят сверстники как партнёры по игре.

Ведущая деятельность на данном этапе — сюжетно-ролевая игра, которая определяет позицию ребенка, его восприятие мира и отношений. Посредством сюжетно-ролевой игры происходит развитие разнообразных сфер психической деятельности. Игра является формой социализации ребенка, способствующей ориентировке ребенка в социальных и межличностных отношениях.

Развитие мотивационно-потребностной сферы — освоение функций, смыслов, задач человеческой деятельности. Ребенок стремится к общественно значимой и одобряемой деятельности, происходит первое соподчинение мотивов, что является первым шагом на пути к их иерархии, обеспечивающей психологическую готовность к школе.

Преодоление познавательного «эгоцентризма», ребенок начинает соотносить собственную позицию с иной точкой зрения, учится координировать свои действия с действиями окружающих.

Центра

Вы здесь

Искривление позвоночника или сколиоз является одним из самых распространенных заболеваний, им страдает более 40% всего населения. Возникает оно еще в детском возрасте, в период интенсивного роста. В начальной стадии заболевание отлично маскируется, поэтому многие даже не подозревают о его наличии.

Чем опасен сколиоз?

Никаких серьезных последствий для здоровья искривление позвоночника на начальной стадии не несет. Тем, у кого диагностирован сколиоз, вдаваться в панику не стоит. Да, это существенный недостаток внешности, но серьезной болезнью его тоже назвать нельзя. Сколиоз 1-й и 2-й степени вообще редко сказываются на здоровье. Спина у таких людей, болит не чаще, чем у остальных. Кроме того, эти боли зачастую вызываются совсем другими заболеваниями позвоночника, а не сколиозом.

Но коварство заболевания заключается в том, что у 30% людей он будет неизбежно прогрессировать, а это влечет за собой множество неприятных моментов.

Если у человека имеется искривление в тяжелой форме, то это может привести к нарушению работы многих внутренних органов. Поэтому развитие сколиоза нельзя пускать на самотек, его можно и нужно лечить и делать это как можно раньше.

Стадии сколиоза

Многие люди, у которых обнаружено искривление позвоночника, задаются таким вопросом: как исправить сколиоз? Дать однозначный ответ в этом случае невозможно. Лечение сколиоза зависит от его степени, возраста пациента, причины возникновения заболевания. Всего выделяется 4 степени искривления:

Отклонение до 25 градусов. На этой стадии позвонки достаточно сильно смещены, появляется реберный горб и мышечные валики.

Отклонение больше 40 градусов. Наблюдаются изменение формы таза и грудного отдела, появляются хорошо заметные реберные горбы.

Вправить позвонки на

Сколиоз – искривление позвоночного столба по боковой линии, причем патологический изгиб может быть направлен в правую или левую сторону. Кроме того, сколиотическое искривление линии позвоночника может иметь С-образный тип, т.е. только с одной дугой. Существует также S-образный тип искривления, когда линия позвоночника изогнута в двух местах, при этом дуги направлены в противоположные стороны – это комбинированный сколиоз.

Вертеброневрологи «Клиники доктора Игнатьева» в Киеве чаще всего наблюдают сколиотические искривления позвоночника у детей. Особенно заметным становится сколиоз в период усиленного роста детского скелета. Важно начать лечение сколиоза на самых первых стадиях, пока кости позвоночника еще не достигли зрелого состояния. Любые подозрения на сколиоз у ребенка должны стать для родителей поводом к незамедлительному посещению врача. Прием ведется ежедневно, необходима предварительная запись.

Типы сколиоза ↑

Грудной или торакальный сколиоз – наиболее часто встречающаяся форма искривления позвоночной линии во фронтальной плоскости. Сколиоз делится также по степеням, причем 1 степень сколиотического искривления – самая благоприятная в прогностическом отношении.

Сколиотическое искривление позвоночного столба 1 степени малозаметно. Именно поэтому ему, к сожалению, не придается особого значения, как родителями, так и самим ребенком. Как правило, сколиоз 1 степени начинается и выглядит, как обычная сутулость.

Если при таких признаках контролировать осанку ребенка, способствовать его хорошему физическому развитию, но без перенапряжения скелетной мускулатуры, то, вполне вероятно, что сколиотическое искривление выпрямится за счет правильного положения и поддержки мышечного каркаса спины.

Однако велика вероятность того, что сколи

Дошкольный возраст – это время, когда у ребенка начинает вырабатываться восприимчивость к обучению различным новым для него навыкам. Именно поэтому в этот период как никогда важно уделить максимум внимания развитию различных познавательных процессов и функций.

Как это происходит

Ребенок начинает не только созерцать окружающие его предметы, но начинает проявлять к ним живой интерес. Он начинает понимать, что у каждой вещи есть размеры, форма, цвет и многие другие отличительные признаки; они разные на ощупь и имеют неодинаковую температуру. Со временем, помимо зрения и осязания, у ребенка начинает развиваться слух. Он постепенно учится выделять и сравнивать звуки по громкости.

Постепенно ребенок начинает регулировать сенсорные процессы, всматриваясь во что-либо или прислушиваясь к чему-то. Развиваются внимание и восприятие; сенсорные процессы приобретают большую осознанность.

Тем не менее, развитие познавательных процессов, как в младшем, так и более старшем возрасте у дошкольников еще далеко от совершенства. К примеру, замечено, что дети далеко не сразу начинают понимать перспективу, а также другие пространственные отношения. Затруднено восприятие времени.

Рассмотрим, как именно должны развиваться познавательные процессы дошкольников, и каким образом родитель может помочь ребенку в освоении сложного, но удивительного и загадочного мира вокруг него.

Стоит отметить, что внимание дошкольников носит все еще непроизвольный характер. Ребенок выделяет из общей массы предметы в зависимости от их яркости, контрастности, отличия от основного фона. И лишь в дальнейшем оно приобретает черты намеренности. Родитель начинает замечать, что ребенок предпочитает наблюдать строго за определенными предметами, на которы